“Le dipendenze: attutire il loro impatto sociale e economico nelle aziende”, il progetto pilota che mette in dialogo imprese, scuola e territorio sul tema delle dipendenze
Si è concluso a fine aprile il progetto promosso da Confindustria Canavese in collaborazione con Dianova Italia, con il contributo della Camera di commercio di Torino, dedicato al tema delle dipendenze nei contesti lavorativi e scolastici.
Un percorso articolato che ha coinvolto imprese, docenti e enti del territorio con un obiettivo chiaro: rafforzare consapevolezza, competenze e capacità di intervento.
A chiudere il progetto è stato il convegno finale, occasione per restituire i risultati raggiunti e riflettere sulle prospettive future.
Il progetto si è sviluppato attraverso due principali ambiti di intervento:
- “Insieme, cresciamo in azienda”, rivolto alle imprese del territorio
- “Insieme, cresciamo a scuola”, dedicato ai docenti delle scuole superiori
Entrambi i percorsi, realizzati da Dianova Italia, hanno lavorato sullo sviluppo di competenze relazionali e sulla capacità di riconoscere e gestire situazioni di disagio legate alle dipendenze.
Nel contesto aziendale sono stati realizzati 4 corsi che hanno coinvolto oltre 50 partecipanti, con attività pratiche, role-play e momenti di confronto. Parallelamente, il percorso rivolto ai docenti ha coinvolto diversi istituti del Canavese, combinando formazione teorica ed esercitazioni pratiche per un totale di 2 corsi con circa 20 partecipanti.
I dati raccolti mostrano un cambiamento significativo: all’inizio del percorso emergeva una conoscenza parziale del fenomeno e una limitata sicurezza nell’affrontare situazioni complesse, sia nelle aziende sia nelle scuole. Al termine delle attività, invece, i partecipanti riportano:
- un aumento delle competenze nella gestione delle situazioni difficili
- una maggiore capacità di riconoscere precocemente i segnali di disagio
- strumenti concreti per intervenire nella relazione con colleghi e studenti
- una riduzione dei pregiudizi legati al tema delle dipendenze
Come ha sottolineato Renato Pocaterra, Direttore Generale di Dianova Italia, durante il convegno conclusivo:
“Spesso le persone arrivano ai servizi di supporto troppo tardi. Per questo è fondamentale intervenire prima, nei contesti di vita quotidiana, offrendo strumenti e occasioni di confronto.”
Nel percorso scolastico, l’impatto complessivo della formazione è stato valutato con una media di 4,33 su 5, con contenuti percepiti come immediatamente applicabili nella pratica educativa.
Anche nelle aziende la formazione è stata considerata altamente utile (media 4,55 su 5), contribuendo a rendere i contesti di lavoro più attenti al benessere delle persone.
Uno degli elementi più rilevanti emersi dal progetto è la possibilità di portare il tema delle dipendenze all’interno di contesti spesso considerati lontani da questo ambito.
Come evidenziato da Paolo Conta, Presidente di Confindustria Canavese:
“L’impresa non è solo luogo di produzione, ma parte della comunità. Iniziative come questa rafforzano il senso di appartenenza e favoriscono il dialogo tra realtà diverse.”
Nel corso del convegno finale è stato inoltre sottolineato come, nelle aziende, il tema sia ancora poco affrontato o stigmatizzato, mentre esperienze come questa permettono di aprire spazi di confronto, costruire fiducia e promuovere una cultura più attenta alle persone.
Allo stesso modo, nel contesto scolastico, il lavoro con i docenti ha rafforzato il ruolo educativo degli adulti di riferimento, valorizzando ascolto, relazione e capacità di leggere i segnali di disagio.
Il progetto ha mostrato come la collaborazione tra imprese, scuola e realtà del terzo settore possa generare valore concreto per il territorio.
La richiesta di continuità emersa dai partecipanti, insieme ai risultati ottenuti, conferma la possibilità di sviluppare ulteriormente questo modello, rendendolo replicabile e sostenibile nel tempo.
Promuovere consapevolezza e competenze nei contesti quotidiani significa intervenire in modo precoce, contribuendo a ridurre l’impatto delle dipendenze e a costruire ambienti più attenti alle persone.
